北师大校歌歌词

（进入师大已经有五六年光景了，还是第一次在教育学原理的课上，听到和看到师大的校哥。放在这里留作纪念。）
往者文化世所崇，
将来事业更无穷，
开来继往师道贯其中，
师道
师道
谁与立？
责无旁贷在藐躬。
皇皇兮故都，
巍巍兮学府，
一堂相聚志相同，
朝研昔讨乐融融，
宏我教化，
昌我民智，
共矢此愿务成功!

基础教育我们到底该教些什么？如何教

基础教育我们到底该教些什么？如何教？这一直是困扰无数教育家、学校、老师和家长的问题。历来的教育改革，也都是围绕这个问题在挣扎。
中国人一直将我们的基础教育引以为傲，因为我们二年级的孩子就可以做奥数，可以很轻松地计算数学问题，而国外到初中还不一定能达到这样的水平。但是，我们的基础教育真的比美国等其他国家优质吗？？我国基础教育出来的孩子，考试能得很高分，这确实不假，但教育的目的是为了拿高分吗？为什么小时候原本被视为数学天才的儿童，长大后却不愿再学数学，更不用说拿数学界的诺贝尔奖？而美国的小孩，小时候也许在数学上表现并不突出，长大后却成为优秀的诺贝尔奖获得者？
这些都是值得我们深思的问题。
要知道，教育的真正目的是促进人的发展，真正的教育应该是培养人的兴趣、学习的能力。所以，从小到大，能力的培养应该是一个正金字塔，而知识的积累则是一个倒金字塔。当孩子拥有了学习的能力和兴趣，他们有意识地去获取大量的知识是很容易的。但是，我国的教育功利性太强，为了见效快，为了所谓的找到好工作，深入好学校，从小就给学生灌入了大量的记忆性知识，而恰恰忽略了孩子应该在娴静的氛围中培养起来的创造力、思考能力、发问的能力、好奇的精神。
今天，Athabasca 大学的Baggaley教授还提到，西方的学生喜欢交互式的（interactive）教学，喜欢说、问，而东方的学生却喜欢静静地听（one-way teach）。He doesn't know why.我当时突然觉得，是我们从小的教育抹杀了我们的好奇心和提问的意识，甚至能力。大人们、老师们，总是告诉我们要听话，要按照他们的意志去做，要按照他们告诉我们的那样去行动。要知道，孩子生来就是充满了好奇心和求知欲的，但是我们的“听话教育（listen to me）”"灌输教育"却抹杀了这种最宝贵的品质。
虽然，我们现在在大力倡导新课程改革，倡导创新精神、自主能力的培养，但是，几千年的中国文化传统，几千年的教育常规，已经在老师们、家长们的思想中根深蒂固。改变教育行为，首先要改变教育观念。我们究竟应该在基础教育阶段培养孩子什么？教给孩子什么？需要深思啊！

关于Confluence

今日，在普渡大学的项目平台上，看到“Confluence”，对其充满好奇，于是简单搜集了一些材料。作为学习记录，放在这里，与大家共享。
Confluence, 一种非常强大的维基软件工具，或称wiki平台。中文意思是“汇合”。

目前主要有四个版本，“名称，单价”分别是：“Confluence Team版，1200美元、Confluence Workgroup版，2200美元、Confluence Enterprise版，4000美元、Confluence 无限版，8000美元”。汇合软件现在主要被如下一些用户使用着：“波音公司、 思科公司、EDS公司、美国在线、sony、BBC、Motorola、诺基亚、BMW、Volvo、HSBC、世界银行、联合国、MIT、斯坦福”等等。

该软件具备简单但是高效的知识编辑和网站管理功能，只需一个浏览器就可以使大家之间的思想、信息等在一个文档上共享交流。内容安全可以做到页面级。维基(wiki)是1995年由Ward Cunningham建立的。渐渐地被知识管理和协作类工具软件市场所看好。该软件工具的原理是：使用一种易学的标记来方便地创建、编辑、关联并搜索和组织包含不同知识的页面。

Confluence这种维基工具软件被全球40多个国家超过700家以上的“项目团队、开发团队、市场销售团队、人力资源团队、以及其他知识型企业团队”广泛使用。其能力不可低估。

生活的计划性

一周的生活又在弹指间划过，不过，本周的状态感觉颇好。基本上是在有条不紊中度过，充实而忙碌地做好了该做的事情，汪老师的翻译，该读的文章，该看的书。这种感觉还是很好的。
我想，这应该归功于陈老师周一课上的反思。开放大学的一位工作女士，能够在照顾4个孩子的情况下，有条不紊地同时做好10个项目，关键就在于她高度的计划性。她把一个星期，甚至一个月内的要做的事情都计划好，该干什么就干什么，她甚至在工作期间没有和同事太多聊天，因为这不在她计划之内。庄老师曾经给我讲过，一位企业家在春节之际就将一年的计划都做好了。
一个人，一个社会，计划程度的高低，往往反应着也决定着你的能力水平或者发展水平的高低。良好地计划，才让我们有条不紊，高效、高质地做好事情。该干什么干什么！！
好好加油吧！我们仍需要很长的努力来达到更高的水平，无论是个人，还是我们社会。

中西学术的通塞-讲座

虽然，上完课才跑去听，的确有些完，但是，还是收获了一些东西。这场由哈佛大学教授冯胜利主讲的讲座，的确引人入胜，虽然，这位教授总让人感觉缺了点什么，但是其思维之严密，的确值得学习。他也正是吸取了西方的逻辑，虽然其所说道理不一定让你相信，但是其逻辑不会让你调出错误。
正是“国学重功力，西学尚逻辑”。在国际化日益加速的今天，中西学术文化的互相补充，互相借鉴，是我们该有的态度和胸怀。既不忘国学，具备一定的国学积淀，同时，又要学习西方推理论证的严密逻辑！二者都很重要。

桑新民老师的教育技术人生

今天桑新民老师以题为“教育技术的历史和趋势”的话题，给我们将了教育技术的历史以及他自身的学术经历。很多东西真的让成瞠目结舌，因为以前真是闻所未闻，譬如，教育技术起源之初的那段电影史，魏学仁先生作为第一部彩色电影的制作者拍摄日全食的经历，中国影音教育在金陵大学孕育的经过，以及那部经典而震撼的《历史长镜头》。有空儿的时候，一定找来认真看看。了解历史、记住历史，这是身为其中的一份子该有的意识，对于一个民族的历史也好，一个国家的历史也好，甚至我们领域的历史也好，都应该如此。
从桑老师学术人生的经历：
1、16-19-28，人生哲学的实践课堂，文革命运与9年筑路工人
2、28-32-36，哲学圣殿之洗礼，北师-北大
3、36-44-47，教育象牙塔与之磨砺，北师-海淀
4、47-55-60，天命之年自讨苦吃，再次人生的挑战与跨越。
我感慨很多：
首先，生命是需要磨砺的，需要向着目标，不断迎接挑战。但是，教育技术人的目标该是什么？我们一直在思索。但我想，它决不应该是为了成堆的功利性的发表论文，而应该是为生命、为历史、为中国的教育、文化留下些什么，做出些什么。
第二，哲学、读书对成就人生具有不可替代的基石作用。正如，桑老师所言，搞教育的人，没有哲学功底不行。要去北大听哲学课，西方哲学、中国哲学都要学。
第三，作为搞教育的人，你首先要成为一个好老师，才不愧“教育者”这个行业。但是，如何使自己成为好教师，大学教师也罢，中小学老师也罢，都需要自己用心地去学习、去品读经典，不断地反思，不断地改进。
第四，桑老师的人生再次告诉我，人生不止一个变量。你不可能在当前看清你一生的方向和位置，你所能做的就是踏踏实实，又敢闯敢干、肯下功夫地向前努力！
另外，中国教育技术不能总跟在人家屁股后面走，一定要有自己的特色，自己的基础！
返璞归真，宁静致远！

如果再次走上讲台

来自《追求卓越》的启示

读了玛丽雅、艾娃、珍妮的教师成长经历，我重新审视了自己过于一年的教学。虽然，我获得了学生们的信任，能够让他们享受学习的快乐，也在教学成绩上取得了喜人的成绩，能够成为他们的知心朋友，倾听并帮助他们解决各方面的生活问题。但是，我的教学中确实存在很多问题，也有很多时候让我不知所所措。在学习玛丽雅的专家知能的过程中，我感到豁然开朗。我想，如果我有机会再次走入课堂，我会这样处理问题：
1、对待课堂时间管理的问题，我会携带一个小闹钟，并用倒计时的方法提醒学生抓紧时间，尽快完成任务；我认同，玛丽雅的教学信条：充分利用学习时间、学习机会和学习资源。
2、我会随身携带一个课堂记录本，及时记录哪些问题需要课后处理，哪些问题需要改进，以避免遗忘对个别学生的课后关注。
3、在安排小组活动时，要有明确目标，充分体现小组的价值，同时准备小组活动名册，及时记录小组的表现。
4、规定学生在英语课堂上必须使用英语，并通过小组实施监督。每学期的小组最好是规定的，以让学生体验集体的成长和成就。
5、要在教学过程中渗透规约和准则，并严格执行
6、不要管制学生，而应该在理解和体谅的基础上，鼓励、启发他们，要了解学生行为背后深层次的原因，同时要“严爱有加” （当然，这一点我做到了，还需继续努力）
7、要让学生明白你对他们的期望，建立明确的常规和规约。同时，协调好常规和创新的关系

如何成长为专家教师1

注：一直都在思考，如何成为一名优秀的教师。《追求卓越——教师专业发展案例研究》这本书给了我很大的启示。所以，写在这里与大家分享。

每一位教师的成长都要经历过几个阶段，从“协商”阶段到“自我怀疑”阶段，再到更高的阶段。但是，并不是每位教师都可以成长为专家教师，是否能成长为专家教师并不取决于经验的积累。例如，徐老师研究中所提到的“倩”，虽然已经经历了六年的教学，但仍然未度过“自我怀疑”阶段，好像仍然在乘坐过山车，继续大起大落。
而玛丽雅之所以能成长为专家教师，我想关键在于她不断反思、不断学习的意识，以及勇于迎接挑战，不断提高自我的精神。她真的热爱教育，热爱教学，以至于她生活的时时刻刻都在想着如何施教，如何为教学服务。她以积极乐观的态度来回应事实上并不好的英语教学环境，充分利用环境中可以为教学服务的因素，并创造性地加以利用。例如，对真实生活中英语素材的搜集，并将之利用为教学材料；要求学生在课堂上使用英语，鼓励学生在学校开放日用英语介绍学校，以创造使用英语的氛围和环境，弥补学生缺乏日常英语环境的不足；搜集废旧海报，让学生制作并展示自己的学习作品，这样，既展示给学生环保的意识，又鼓励和强化了学生用英语创作的行为。
回应工作环境的方式往往决定了一名教师成长的程度。所以，作为教师，不要抱怨，敞开你的心扉，充分而创造性地利用周围环境的一切可以利用的条件，改进教学，同时也提高自我。
作为教师，拥有一个开放、包容、海纳百川的胸怀与一种虚心学习的意识是非常重要的，包括从书中学，向同事学，甚至向你的学生学！

关注TeleNex在香港英语教学中的作用

在看香港大学徐碧美教授（Amy B.M. Tsui）的《追求卓越——教师专业发展案例研究》，看到了专家教师玛丽娜通过教师网络TeleNex向同行请教。遂对TeleNex很感兴趣。
TeleNex是由香港大学课程与教学系徐碧美教授作为director创办的，其创建的目的为：
The main objective of TELEC is to improve English language standards in Hong Kong by enhancing the professional development of English language teachers. This is being achieved in four ways:
1.providing support to primary and secondary school English language teachers;
2.undertaking research;
3.integrating research and support; and
4.providing continuous professional support.
于1993年便开始投入使用，为促进香港中小学英语教学和英语教师的专业发展服务。由于没有账号，不能作为正式成员进入，我只是了解、体验了其中一部分功能，大体归纳起来，包括以下几个方面：
1.提供丰富的教学资源，以及网上学习环境，供教师共享
2.教师答疑和相互交流的平台
3.教师间研究项目合作

TeleNex的网址为：http://www.telenex.hku.hk/telec/pmain/opening.htm
这个平台的设计理念，以及在香港英语教师的应用广泛度，让我对它很感兴趣。以后会更多地了解和关注。
也希望对“TeleNex”了解的朋友，能提供给我一些信息。共同交流。

如何听讲座

转载自北大汪老师

听讲座也是有些环节应该注意的，有些能力可以借机训练的：

一. 事先了解一些讲座人的经历或读些这个人的文章，或者相关话题，可以保证所提出的问题是这个人有可能回答出来的。经常会看到讲座的提问者只关心自己心中的问题，没有考虑到这个人是不是在这个问题上有积累，这样的结果是他不会给你满意的回答，在有限的讲座时间内这是一种机会浪费，当然提出一个问题投石问路也是可以的。

二. 学会快速做笔记的能力，笔记可以是顺序地纪录要点，也可以是画出内容之间的关联。重要的是在听的时候要不断地质疑，记录下你的怀疑，你的推论，看看你的想法和讲座人是否一样。同时，也为后面的提问做好准备。

三. 在听讲座的时候要注意体会讲座人的逻辑，他的理论依据，他是怎么成长的，哪些因素影响了他的思路和发展。对于那些对你来说只需泛泛了解的话题，不妨将对leadership的关注作为讲座的另一收获。

四. 对于别人的提问，可以在心里给出回答，比较自己的回答与他人的区别。不要对别人的问题不屑一顾，尝试理解他为什么会提这个问题，还有哪些潜台词没有说出来，也许这里就有一个你没有想到的角度。

五. 扪心自问：教育技术专业在这个领域可以做些什么事情？意义？可行性？价值？

Before you try...

Before you try to solve a problem, define it.
Before you try to control a process, understand it.
Before trying to control everything, find out what is important.
Start by picturing the process.
---- John T.Burr, Quality Program(June 1990),p.64
（摘自北大汪琼老师的博客，很喜欢）

Friends

A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart. There is always people that hurt you, so what you have to do is keep on trusting and be careful about who you trust next time around. Make yourself a better person and know who you are before you try and know someone else and expect them to know you. Remember what ever happens happens for a reason. How many people actually have a true friend. hardly any one I know. But some of us have an all right friend or a good friend.

The Mission of Education service

在新加坡教育部网站上看到的一段话，写得很好，教育部门、教育工作者的任务何在？这种定位，值得我们学习和借鉴。
Our Mission：
The wealth of a nation lies in its people - their commitment to country and community, their willingness to strive and persevere, their ability to think, achieve and excel. Our future depends on our continually renewing and regenerating our leadership and citizenry, building upon the experience of the past, learning from the circumstances of the present, and preparing for the challenges of the future. How we bring up our young at home and teach them in school will shape Singapore in the next generation.
The mission of the Education Service is to mould the future of the nation, by moulding the people who will determine the future of the nation. The Service will provide our children with a balanced and well-rounded education, develop them to their full potential, and nurture them into good citizens, conscious of their responsibilities to family, society and country.

两会期间关于教师的政策

to今日学习记录：
今天在准备与赤峰学校共建的申请书，于是特别关注了两会期间关于教师和教育的政策问题。
基本可以得到这样几个关键词：一是促进教育公平，加强农村义务教育公用费用的投入；二是加强教师队伍的建设，尤其是促进农村地区教师队伍素质的提高；三、还是要进一步促进素质教育。
由此来看，我国在促进农村教育和教育公平上还是给予了很大的政策支持。只是在切实落实上以及如何操作上，还需要不断地摸索与改进。

附：国务院总理温家宝３月５日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，今年要集中力量办一些经济社会发展急需、关系人民群众切身利益的大事实事，让人民群众得到更多实惠。其中：
　　温家宝强调，要坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面部署。年内要重点抓好五个方面：一是促进教育公平。落实好城乡免费义务教育政策。提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。增加农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助。争取三年内基本解决农村“普九”债务问题。完善国家助学制度，加大对中等职业学校和高等院校家庭经济困难学生的资助。使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。二是优化教育结构。大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。继续提高高等教育质量。三是加强教师队伍建设。对义务教育阶段教师实行绩效工资制度，提高1200万中小学教师待遇，中央财政为此将投入120亿元，地方财政也要增加投入。全面加强教师特别是农村教师培训，鼓励大学生、师范生到基层、农村任教。四是推进素质教育。各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。五是实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设。要把学校建成最安全、家长最放心的地方。

视频与文本分开的优点

今天在diigo上发现了很多关于英语教学的优秀网站，其中http://trainingvideos.hscs.wmin.ac.uk/videoTitles/index.html 以视频的方式详细介绍了ESL教学，translate等方面的网站资源的使用方法和优点。真是感觉不错。
其中提到了可以将视频资源与文本分开（transcript）的功能，对于语言学习有极大好处。不知道他们是怎么实现的。如果学习者可以边观看视频的时候，边对script进行操作或者记录所听到的内容（听写），并由系统给出及时的反馈。那必将对语言学习产生巨大的促进作用。同时，也是信息技术在语言教学中所实现的一次质的飞跃。

行业发展的诚信

在腾讯上看到“三百六十行，行行潜规则”这篇文章。牛奶中的三氯氰胺，注水猪肉，蒙牛的OMP，广州的瘦肉精，这些在行业内只做不说的公开秘密，即行业潜规则。
在我国社会重视发展、重视效益的过程中，有多少消费者的权益被伤害。这种缺乏诚信，缺乏规范和公平的发展状况，就本质来说，其实是恶性的欺骗，心存侥幸的存活。如果，诚信与规则不能成为企业发展的最根本依据，那么，迟早有一天，他们会经历三鹿那样的悲剧。
美国麦当劳，由于服务生把咖啡的温度调得高了标准几度，导致一位老太太烫伤，起了几个泡泡。老太太起诉要求赔偿，结果法院判决麦当劳赔偿270万美元。美国法官解释判决说为什么要判这么多，不是因为老太太需要这么多赔偿，而是惩罚性赔偿，面对麦当劳这样一个跨国大公司，如果不赔偿这么多钱，对他没有惩罚的意义。而对于我国社会，陈北元律师说：为什么全社会会形成企业利益优先于消费者安全的观念？关键是消费者权益保护法没有威慑力，大商家对它只是笑一笑而已。我带着受害者向生产甲氨蝶呤的厂家索赔，人家拿出赔偿三四十万的霸王合同给你，爱签不签，懒得理你。
这就是现实。

学会欣赏

今天在教学设计课上，李老师让大家谈对教学设计的认识。简要说了自己的想法，教学设计应该是科学+艺术。但究竟科学该占多大成分，艺术该占多大比例。如何协调规定性的东西和灵活处理的部分？这是教学设计人员需要认真考虑的。
另外，发言之后遗症：到现在还在想，我的开场不应该提同学发言中的瑕疵，而应该这样开场：**谈了教学设计的一个方面，我觉得在另一个方面，教学设计其实也起着……作用。
以欣赏，至少是中性的方式对待他人的看法，岂不是更好吗？说话的艺术，待人接物的艺术。我还需要不断锤炼。

Plus：发言中，居然感到自己的紧张，以前在讲课时那个自信的我不知道跑到哪里。那个小镇，那里的学生和朋友，其实给了我最重要的东西：自信和信任。而这种感觉，在其他任何地方，我都未曾那么充分地感觉到。

Love-a good passage

I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.
No man or woman is worth your tears and the one who is won't make you cry.
The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can't have them.
Never frawn even when you're said because you never know who will love you at your smile.
To the world, you maybe one person, but to one person, you maybe the world.
Don't waste your time on a man or woman who isn't willing to waste their time on you.
Just because someone don't love the way you want them to doesn't mean they don't love you with all they have.
Don't try so hard. The best things come when you least expect them to.
Maybe God wants you to meet a few wrong people before meeting the right one.
So when we finally meet the person we will know how to be grateful.
Don't cry because it is over. Smile because it happened.

Declare my coming

Today, I have this new home. I hope it's long and stable.
I'll try my best to decorate and enrich it.
Welcome my friends coming here and communicating with me.